在这炎炎的夏日里，一年一度的高考钟声又敲响了！那钟声，响彻在考场的上空，经久不息，已经整整响过了41个年头！

    去年的今天，《长寿日报》蒙总约我写了一篇关于当年高考的故事，于是，努力回忆，总算在倥偬的岁月里寻找到了那些散落的时光碎片。我把它们捡起来，拍去尘封的泥土，然后抚在怀中。情不自禁地，我的心振颤了，我的眼迷蒙了一一泪珠儿从眼眶深处浸润而出，悄悄滑过我的脸颊，轻轻地，轻轻地，在皱纹似沟壑的脸颊上徜徉！

    1977年烣复高考，当年最先走进考场的那一代人，大多已经老的不行。那一届，主要是面向社会招的，参考的考生，有的三四十岁，已为人夫、为人妻。我是1980年参加的高考，这一年，由各省、自辖市出题改为全国统一出题，并且也第一次主要面向应届毕业生招生。所以我们那一届，比起77、78、79级来，年龄普遍小许多。像我们年级有个小学弟，考进大学还不满14岁，他如今是四川省某地级市的主要领导，相聚了大家还拿他当“小娃二”！

    当年的高考，改变了无数读书人的命运。我们那年，全国考生333万，录取27万，招录比例是百分之七点几吧，非常低了，不像现在，高校扩招，考生几百万，招收也几百万，招录比例高达百分之八九十。网上有个通俗的说法是，恢复高考前10年招的大学生总数不如现在一年多。所以，那阵高考，是真正的千军万马过独木桥，那阵的大学生，是真正滚落进了象牙塔里的骄子。学费非常低，生活费非常低，像我们师范生，连学费和生活费也是全免的，每月学校还反倒要补贴3元钱的零花。正是冲着这一点优惠，好多贫寒子弟选择了读师范！

   我们那代学子，走出大学校门后大多成了社会的“精英”和单位的“骨干”。全年级100个同学，留校12个。这12个同学，除个别从政外，其余都做了学问，如今全是博导和硕导了，正教授、副教授，吓死俺娃娃她们爹，弄得我都不敢回母校去见他们。不留校而分配到社会上的，从政的一半，教书的一半。从政的和我一样，大多没混出啥名堂来。我们那阵的读书人嘛，挺老实本分的，官场上混，咋整都整不成厚脸皮，你脸皮不厚，处处讲自尊，咋可能混出名堂来嘛！过去当官讲关系，讲厚颜无耻，跟现在不同，现在做官，再咋说也得有点真本事和严于律己的高情商。不过，我们那些同学，虽从政的占一半，却时至今日无一人“进去”，可以设想，那阵的高等教育还是比较注重学生的修身和养性哈！没从政而从事教育工作的，女同学差不多都该退休了，男同学们还能再“苦熬”几年。这些同学，基本上都是大专院校和重点中学的骨干，教书几十年，没经验的熬也熬出经验来了，如我，假装写书，几十年，装也装成了“作家”！欲话说，谎言重复一千遍便是真理。假话说多了，连自己也信以为真。人家真敢叫我“作家”，我也真敢去答应，于是自己就以为自己是“真作家”了呗，其实我离“真作家”远着呢，差距何止是十万八千里！

   高考依然是贫寒子弟美丽逆袭和华丽华身的门槛，读书依然能改变一个人的命运。社会的阶层越来越固化了，有钱有权的越来越有钱有权，因为他们有供给社会交换的资源；而没钱没权的，肯定也是越来越没钱没权了！你啥都没有，谁来和你交换？交换什么？这不能去怨社会。社会本是一个交易平台，除了交易，哪来那么多的绝对公平和绝对公正？中国如此，难道外国就不如此么？不过也不要悲观，对于贫寒子弟来说，至少高考的大门还敞开着的，只要有真本事，你完全还可以通过高考来一次人生美丽的逆袭和华丽的转身！

虽说如今的文凭好像贬值了不少，但真正像样的文凭依然含金量重，依然是块不错的敲门砖。其实在好的大学里读几年，尽管所学不多，但在那样的环境和氛围里混几年，还是混得到一些东西的，起码混得到一些做人的基本礼仪廉耻，不可能坏得跟压码头的黑社会混混似的。过去叫“受过高等教育”，现在叫“受过高校文化熏陶”，叫法不同，换汤不换药，总之，一句话，读书和不读书还是有差别的吧！警察是高风险职业，“出事”的概率相对较高，从警30年，目睹不少同事“出事”，但没有一个是“受过高等教育”的。老百姓如今爱说“现在的警察，素质比以前高多了，起码说起话来也中听一些！”殊不知现在的年轻民警，几乎都是“受过高等教育”的，你想从他们身上找到一点“匪”性，真还不容易呢，因为他们读书、有文化、接受过高等教育，匪不来！

长寿湖畔的远恒佳公学还没正式开学，从招录的生源来看，明年的这个时候是有一批学子要去迎接高考的检验的。他们的家庭条件普遍较好，自己的学习成绩也不错。选择远恒佳做求学生涯至关重要的一年冲刺，不论家长和自己，都应当是经历过深思熟虑，经历过取舍的艰难抉择的。不容置疑，最终选择到远恒佳来，那是对远恒佳教育质量的极大信赖和肯定。不过，外部环境再好，老师的教学水平再高，也只是外因，真正起决定作用的还是自己，是内因。虽说家庭条件好，如今的招生比例又那么高，考大学不难，但要考好大学，也并非轻而易举。我在想，这些学子明年考得好不好，其实给学校的压力相当大。不管你素质教育搞得多好，学生将来发展的后劲有多足，在中国，数字永远是最直观的评判。你说你富裕，那么请问你有几套房、几辆车、银行有几位数的存款？你说你执政能力强，是个好当官的，那么请问你是处级、厅级还是部级；你说你懂教育，学校教学质量一流的好，教出来的学生有礼貌、守规矩、身心健康、未来发展空间很大，对不起，老百姓不认这些，他们只认你的学生考了几个北大、清华，上了几个985、211重本，至于这些学生将来如何，管不了那么多。所以，在中国搞教育，比在国外搞教育难无数倍。顾了成绩，有人说你唯考分是论；顾了身体、身心、兴趣爱好和理想、信念的全方位发展，又有人说你顾此失彼。在芬兰，是不允许给教师下考核指标的，任何考核，都视为对教育的亵渎；在德国，是不允许对儿童进行学前教育的，只要教学前儿童学数学等知识，都要追究法律责任；即使我们的邻居日本，幼儿园学生，也不学课本知识，只学生活常识……在中国，你这样搞教育行吗？不行的，老百姓不答应。所以年年有人骂应试教育，年年有人说高考这不对那不对，设身处地想一下，如果没有应试教育，如果完全取消了高考，中国的教育不知要闹腾成啥样子。应试教育肯定不好，高考也肯定有瑕疵，但中国有中国的国情，具体情况得具体分析，而今眼目下，或许应试教育和高考，才最适合中国的教育国情。

读书依然很重要，读书依然能改变一个人的命运，若不读书、若没有高考，我能有当年那一次命运的“美丽逆袭”和“华丽转生”吗？因此，到了远恒佳来的这些学子，务必要把握好最后一段时光，不要虚度了，哪怕虚度一分一秒，将来你都极有可能要为此付出高昂的代价！毕竟你是生活在中国，有一个好的大学文凭，要比你拥有一技之长强许多倍。文凭不管用，话是这样说的，但你若真没有文凭，到职场上试试吧，看让别人认可你的真本领到底有多难？