偌大一个中国，在职业前面冠上“人民”二字的是不多的，非常有幸，今生所从事过的两种职业，都以“人民”二字打头，人民教师，人民警察，那份荣耀，给我的人生带来了满满的正能量、自豪感，给我的生活和工作也带来了满满的激情和充实感。

 “人民”是一个政治概念，不是职业概念和法律概念，所以有时候有没有这两个字似乎不那么重要，比如老师，你叫他一声老师已是万分的尊重；警察，你叫他一声警察，也已是万分的尊重。若要加上“人民”二字，多半是在严肃的政治场合，授奖授荣誉什么的。反之，要是在非政治场合有人这么称呼你，你一定要当心了，说不定人家是对你的表现不满了，要故意借此提醒你！“你是人民教师”、“你是人民警察”，想想，这样的话语一旦出现在非政治的场合，你的感觉会是什么呢？

 别不拿“人民”二字不当回事，像作家，能授你“人民”二字那可是至高无尚的荣耀，比如老舍，一生著述，国家授予了他“人民作家”的称谓，那是何等的荣耀和自豪呀，起码说明他的作品属于“人民”，国家认可、人民认可。但教师和警察不是这样的，只要你从事这个职业，都会冠你“人民”的称谓，“人民”两个字，也说明你所从事的工作与“人民”密切相关，哪怕一言一行、一举一动，“人民”都关注着你！

 还有，给一个职业的从业人员以国家的名义设固定节日的也不多。同样非常荣幸，我所从事过的教师和警察两个职业如今都有固定的节日了。新中国的第一个教师节是1984年的9月10日，那时我刚参加工作。1984年夏天，大学毕业后我去四川省阿坝州雪山脚下支边执教，走上工作岗位，就迎来了尊师重教的“唯美”时光，开学没几天，第一个教师节到来了，学校放3天假，第一天县政府请老师们“大吃大喝”，第二天县教育局请老师们“大吃大喝”，第三天则由学校租几辆大客车，带大家去如今雪山脚下的百里红叶长廊米亚罗尽情玩耍。真是大吃大喝呀，那之前我从没见过那样壮怀激烈的场面，所有的书记县长都到场了，所有的新旧老师都得到了前所未有的尊重。正因为如此高大上的“仪式感”感染了我，浸润了我年轻的教育情怀，所以至今我仍认为老师这一职业是崇高的，见了官可以不点头，见了款可以不弯腰，讲台上一站，我就是知识、正义、良知、责任和担当，我的任务就是教孩子们文化和做人，除此之外，天塌了无所谓，地陷了无所谓！

 警察没这么幸运，警察虽然也冠有“人民”二字，但有警察的节日还只是今年的事，并且也还没最终由国家认可。新的《警察法》修正稿提议每年的6月7日为警察节，此修正稿已正式提交全国人大审议了，若通过，警察也便有了自己的节日。

 若不改行，继续做教师，我如今会“混”得怎样？这个假设曾有好多个釆访过我的记者问过我。每一次，我的回答都大同小异。我说：“我会是高级教师了，因为1984年夏天，刚教书，我就是中教二级职称，30多年混过来，只要不出事，不得过且过，一定会是高级教师职称的。当年留校的同学，起点一样，他们全都是硕导和博导了，分配到中学教书的，特级教师有之，高级教师有之，比高级教师职称再低的，无有之，凭我这三寸不烂之嘴舌，外加一支破笔，难道一个最起码的高级职称也混不了么，我不信！然后，我会桃李满天下，不敢说每个学生都尊敬我、喜欢我，至少我敢打包票，不会有一个学生背后骂我没职业道德、误人子弟，因为我热爱这个职业，爱护每一个学生，公平、公正、公道；不会因为谁的爸妈是官，管得着我我就另眼相看，唯恐巴结讨好不及，也不会因为谁的爸妈是款，对我特别友好，我就找个理由去家访、去开小灶补课，而有失教师这一职业的尊严和对所有孩子的公平公正。最后，我依然会写书，会写很多很多的书，也成为“作家”，只是作品不再与警察这个职业有关，而是与教师这个职业有关吧！”

 这也不是戏言，如今都快到退休年龄了，所有的假设都沒有机会从头再来，所以说出来的话多半也不会虚假到哪里去！都这把年纪了，还犯得着用一些虚假的语言去秀什么和装什么吗？

 我跟教师有缘，我的大姐是教师，我大姐的闺女、儿子和女婿是教师，我大闺女婆家的爸妈也是教师，现在又在给远恒佳写书了，成了远恒佳公学的文学顾问，将来呀，跟教师打交道的机会可能就更多了！

 由此，我想到了“教师的修养”这个话题。虽然时代大踏步前进了，大踏步前进中的时代未必人人都记得教师的好，未必人人都对“人民教师”保有原始的、纯朴的尊重，许多教师也未必都仍是时代大踏步前进之前的那模样，傻傻的、执着的、本真的热爱着自己的职业、热爱着自己的学生，但只要用心去体会，教师这个职业，依然不负“人民”二字的荣耀和使命，是得到社会绝大多数有识之士的尊敬和认可的。毕竟，不论时代怎样发展变化，百姓怎样富裕、国家怎样富强，民族都离不开教育！离开和放弃了教育的民族是没有未来的，轻视和不尊重教师的民族是没有希望的！这话绝对放之四海而皆准，哪怕西方再富强的国家、再富裕的家庭，都没有谁会不把教育当一回事！

那么，既然教师这个职业这么光荣，这么重要，我若做教师，该具备哪些最最起码的修养呢？

 我在想，我一定要多读书，所学的知识足够撑起我的饭碗、撑起我的课堂。台上一节课，台下10年功。绝不打胡乱说、信口雌黄，弄一些道听途说和胡编乱造的“知识”去忽悠学生。知之为知之，不知为不知！学无止境，不知不可耻，不知而去假装知，才可耻！

 其次，我会培养自己的大爱情怀，视所有的学生如自己的孩子，我不会厚此薄彼，因为我知道每一个父母把孩子交到我手中，都希望得到我的善待，哪怕智商情商不高，将来考不上啥像样的学校，我也要待其如子，不打不骂不冷嘲热讽。给学生传授知识的同时，也必定给他们亲子式的关爱与呵护！

 然后，我会手把手的帮助每一个学生制定人生规划。大到这辈子的路怎么走，小到这学期、这学月，该熟读哪些课文、熟悉哪些作业。我会和他们一起阅读一些课外书籍，告诉他们，作为学生，仅学好课本上的知识是远远不够的，一定要把阅读的视野拓宽。我会对每一个学生说：你今天读的书、做的作业，都是你未来路上的石块和砖头，它们会在你不知不觉中给你铺出一条路来，让你走得坦荡，通往成功！

 最后，我想，我一定要带着学生走出课堂，融入大自然，爱山水、爱花草树木、爱蓝天白云，总之，大自然赐予我们的一切，我们都要用了心去爱！有爱，生活才充实，才无处不美；胸中若无爱，纵使权倾天下、富可敌国，又怎可以叫完美充实的人生呢？我会告诉我的学生，人这一辈子，活着重要，活着快乐、阳光、幸福更重要，前者是生命存在的必要条件，后者是生命存在的质量和价值所在，既来到人世，就一定要努力活得有质量、有价质、有诗意和远方！

 怀念教书的日子，虽然短暂，但却给了我无穷无尽的快乐！转眼30多年过去了，每每重回雪山脚下，和当年的学生们聚在一起，无不是有说不完的话、聊不完的天。我们谈过去，谈“想当年……”、谈“假如那时我……”等等充满了美好向往的怀想。我们举杯在手，仰天而大笑，潸然而泪下；我们都为彼此在一起度过的那段短暂的时光而深深地陶醉和祝福。我走上讲台的时候才20岁出头，年轻呀，我是高一年级主任，给大家除了上历史课外，还专门开设了“作文”课。历史课是我的专业，“作文课”是我的爱好。我们办了一份校园刊物，大家写文章，油印出来，分发给大家，大家都是爱不释手的。我的学生年龄比我小不了多少，有的站着比我高，个头儿比我粗壮，真是亲如兄弟姐妹呢！记得刚去那年，国庆节，学校放假了，高山上的孩子没法回山上去，留在学校，我硬是在简陋的木屋里煮饭出来请大家吃了一顿饭。我托学校后勤的师傅去都江堰拉菜时捎回100多个鸭蛋，我喜欢吃咸鸭蛋，用两个瓦缸泡好，原本是留待春节放假自个儿吃的，不曾想就一股脑儿全煮出来同学们吃了。现在回去，当年的学生还能恍如昨天般地谈起此事。他们说：“但老师真好！”

是的，但老师真好，因为但老师热爱教育事业，不过，我教过的学生也一样的真好！难道不是么，尽管30多年过去了，回到山里去，哪一次不是在家的学生都赶来了？他们管我吃、住、玩，从不许但老师花一分钱，打死也不许，这份尊重和情感，那是何等的珍贵和厚重啦！

这部书写完我又要回山里去了，我去看我的学生，和大家一起重温那时的快乐！