吴慧鸣:深圳市远恒佳教育研究院副院长

时间:2017-09-20     阅读次数: 12 次


吴慧鸣,云南人,西南师范大学“课程与教学论”研究生毕业,副教授,学前教育专家。现任深圳市远恒佳教育研究院副院长兼学前教育专委会主任、远恒佳早教公司课程总监。

曾任西南师范大学副教授,广东省幼儿园课程改革培训班主讲教师,深圳市幼儿园园长培训班主讲教师。先后受聘为中国学前教育研究会学术委员会委员、第七届理事会理事,广东省中小学教材审定委员会委员、广东省幼儿教育协会监理理事,深圳市高级职称评委会评委、深圳市人民政府幼儿教育兼职督学、深圳市学前教育专业委员会副理事长、深圳市幼儿教育研究会副理事长,深圳市南山区教育局教研员、南山区家庭教育指导中心办公室主任、南山区兼职督学,宝安区和南山区幼儿教师继续教育兼职教师,深港幼儿英语教学协作研讨会秘书长,香港耀华信息咨询(深圳)有限公司幼儿园系列课程资源中心主管,深圳南山区波托菲诺儿童中心、城市山林幼儿园、南山教育幼儿园、罗湖区清秀幼儿园、北京远洋星空幼儿园等教学总监和专家教育顾问。

参加和主持了多项课题研究,并主编出版了多部幼儿园教育专著,具有丰富的教学研究理论基础和专业培训经验。

一、近年研究课题

1.教育部基教司与联合国儿童基金会、教科文组织的合作项目《幼儿园与小学的衔接》、《高质量的早期教育》;

2.全国妇联、北师大儿童心理研究所的《离异家庭儿童心理特点的研究》;

3.广东省九五课题《幼儿园课程探讨》;

4.南山区科技计划项目《0-6岁婴幼儿托幼一体化实验研究》、《幼儿早期阅读的组织与指导》;

5.南山区教育局“做中学”科学教育项目幼儿园实验研究;

6.教育部《以园为本教研制度的建设》项目深圳市试点基地的组织、协调、研究;

7.广东省教育科研“十一五”规划研究重点项目《幼儿园早期阅读活动的组织策略研究》;

8.中国“陶行知研究会”十二五重点课题《建构教学资源信息化管理的有效模式研究》专家组核心成员之一,主持深圳、四川、宁波三地幼儿园开展研究。

二、近些年编著、主编出版的理论及教育实践类著作

1.《幼儿园数学教育原理与方法》(西南师范大学出版社1994年版)

2.《学前班家长手册》(中国少儿出版社2002年版)

3.《主题探究活动实例》(海天出版社2002年版)

4.《南山区新课程幼儿园教育教学活动案例》(广东高教出版社2003年版)

5.《幼儿园教育教学活动设计》(北京大学出版社2005年版)

6.《学习做有教育智慧的父母》(海天出版社2006年版)

三、参与策划编撰的幼儿园教材

1.1994年由成都电子科技大学出版发行的《聪明娃娃·看图学算术》

2.1995年由西南师范大学出版社出版发行的《家园桥》

3.2002年由二十一世纪出版社出版的《家园联系册》

4.2003年海南出版社出版发行的《幼儿园家园联系手册》

5.2003年由海南出版社出版发行的《幼儿园安全教育系列读本》

6.2004年由湖南教育出版社出版发行的《小海豚学前班教材》

7.2007年由湖南教育出版社出版发行的《小海豚幼儿园教材》

8.2015年由南京师范大学出版社出版的《幼儿园早期阅读活动案例精选集》

四、近年发表论文、著述

1.《幼儿家庭阅读现状调查与思考》

2.《操作法的原理及其在幼儿园数学教学中的运用》

3.《离异家庭儿童心理特点的研究》

4.《家长应参与幼儿园的教育与管理》

5.《幼儿园教育管理的新思路》(合作撰写)作为教育部贯彻纲要的辅导读物,在江苏教育出版社出版的《幼儿园教育指导纲要解读》一书中登载

6.参与编写的“幼儿数学教育”词条入选《幼儿教育辞典》(2004年由中国大百科全书出版社出版)

五、近年来讲学、培训

近年来,受四川成都师范学院、乐山师范学院、贵州师范大学、重庆教育学院、昆明学院、湖南常德幼儿高等师范专科学校、湖南衡阳师范学院等高校的邀请,多次参与其组织的幼儿园骨干教师、转岗教师及西藏专训班等国家级培训;受儿基会“爱生幼儿园”项目邀请到北京、新疆阿勒泰吉木乃县、贵州、云南承担“幼儿园入学准备活动”的项目教师培训;并多次为广州、顺德、东莞、阳江等地市和深圳市各区的幼儿园园长、教师和保育员担任过各类教师专业培训教学。

主讲的专题有:

1.《观察·分析——了解与支持幼儿的学习发展》

2.《幼儿园课程建设与研究》

3.《基于幼儿园活动组织的教师专业成长》

4.《幼儿学习环境的创设及应用》

5.《制定课程计划的过程及实践反思》

6.《入学准备之读写教学活动》

7.《与孩子牵手的世界—有感于亲子阅读图画书》

8.《区域活动组织的研讨》

9.《幼儿园教师专业能力标准解读》

10.《爱生幼儿园评估标准与方法培训》

11.《爱生幼儿园项目园半日活动观摩研讨》

12.《幼小衔接面面观》

13.《科研论文的选题和写作》